基本 要素 |
评 估 标 准 |
自评 结果 |
1-3 治理架构 |
3.学校治理组织机构健全,制度体系完善,运行机制顺畅,“政行校企”多元治理格局不断优化,有效提升现代治理效能。 |
A |
自 评 概 述 |
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主要实践和成效 |
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学校以党建为引领,以《章程》为统领,不断优化内部治理结构,推进依法治校,打造共建共治共享学校治理体系,“政行校企”多元治理格局逐步形成,基本形成精简高效的内部治理架构,充分发挥学校现代治理效能。 一、优化治理体系,完善各级组织机构 学校建立了党委领导、校长负责、专家治学、民主管理、社会参与的治理结构和治理体系;健全和完善了校务委员会、专业建设指导委员会、学术委员会、德育工作委员会等组织机构和工作章程。充分发挥工会、教职工代表大会在学校民主管理中的作用,完善学校内部管理机构。 依据专业群建设需求统筹系部资源配置,深化推进校系二级管理。制定管理制度,实施《系部工作考核方案》,在明晰学校主体性地位的基础上,明确职能部门与系部间的工作关系,按照权责统一的原则,针对人事、财务及其它资源的配置,推行权力下放和管理重心下移,形成学校宏观调控,系部自我发展、自我约束的内部管理体制和运行机制。 二、健全管理制度,建立或者完善内部运行机制 学校严格落实党风廉政建设责任制,完善内部控制体系。学校启动了内部控制体系建设工作,成立了内控建设领导小组、工作小组,聘请专家团队进行工作指导,进一步梳理学校预算管理、收支管理、采购管理、资产管理、基建管理、合同管理六大块业务制度,进一步完善了学校内控体系,梳理各类经济活动风险点,规范经济业务流程。 严格落实校务公开,积极推进民主管理,不断完善“三重一大”决策制度,通过教代会、教职工大会及时通报学校重大事项;通过设立校长信箱、校长接待日、教学公开日、群众座谈会、学生座谈会、大走访等活动,密切联系师生,主动服务师生。学校建立与五年一贯人才培养相适应的内部管理制度体系,为学校创新发展和特色发展提供现代学校管理制度支撑。加强内部监督,督导室负责质量管理的执行和监督,制定了《学校督导工作方案》,形成“常态+专项+第三方”督导机制,建立内外结合、多元并举、客观公正的教育教学质量评价和保障体系。 三、联合“政行校企”,形成多元治理格局 坚持开放融合、协同发展的理念,将政府代表、行业代表、企业代表、高校代表、师生代表等纳入校务委员会,整合政府、行业企业、本科院校和科研机构的优质资源,构筑多元共治的学校治理体系。对接产业,搭建本科院校、高职院校与企业合作融合平台,充分发挥“政行校企”参与学校治理的重要作用,科学决策学校办学过程中的关键问题,提升学校现代治理效能。 “十三五”期间,学校积极响应南京职教发展战略,联合知名企业开展“专业学院”建设,推动教育教学改革与产业转型升级相配套,努力提升职业教育精准服务经济社会发展的能力。校企双方成立专业建设指导委员会,指导学校专业设置、人才培养方案研制、创新创业实践体系构建、实训平台建设等,使专业学院成为区域产业发展所需技术技能人才的主要培养培训基地。目前,学校已建成唯晶艺术专业学院、讯飞人工智能专业学院、正保财税邦智慧财经产业学院和用友·新道数智金融专业学院,领衔南京市动漫职教集团,学校获评江苏省廉政文化示范点、南京市依法治校示范校,成功创建南京市工程技术研究中心。 |
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主要问题和不足 |
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学校治理信息化水平有待提高。信息化建设速度没有跟上学校发展需求,需要进一步丰富信息化手段,提高治理效率。 |
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改进目标和措施 |
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在已有基础上,进一步加强智慧校园建设,完善校内大数据平台,通过信息化统筹协调,打通数据孤岛,再造治理流程,促进学校发展决策科学化、管理精准化、服务个性化,进而实现治理能力现代化。 |
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