我校开展职校班会课创新设计与育人实践专题工作坊

我校开展职校班会课创新设计与育人实践专题工作坊

6月3日下午，我校夫子庙校区一楼报告厅迎来沉浸式班会工作坊——职校班会课创新设计与育人实践专题培训活动。本次活动邀请南京市秦淮区教师发展中心教研员罗京宁，学校党委委员、副校长姜峰，四系德育主任以及班主任们齐聚现场，共同探讨班会创新之道。活动由学生工作部副主任王心同主持。

首先，破冰暖场环节趣味满满，一句“遇见你是我最大的荣幸”互动小游戏引导老师们起身向身旁同伴真诚问好，轻松活跃的氛围快速打破了会场的拘谨感，也直观展示了沉浸式课堂的小技巧。

正式研讨阶段，罗京宁结合20年任教经历，对比大赛与日常班会的差异，引导班主任们立足本班实际梳理育人难题。现场班主任们以6人为小组分组研讨，汇总出学生课堂参与意愿弱、班会选题老旧贴合度低、主题难以内化实践等现实困惑。随后活动采用推磨答疑法，各小组循环承接其他小组问题，从情景模拟、任务驱动、分层引导、长效复盘等多个维度碰撞解决思路，现场研讨氛围热烈。

在实操共创环节，从课前调研、课堂互动到课后15分钟迷你班会课长效跟进层层细化，巩固完善全流程构思。有的巧用教学平台、在线文档简化公约落地，有的依托艺术特长具象化班徽元素。罗京宁逐一细致点评，他强调班主任们要巧用15分钟迷你班会、正向公约、班级品格观察员制度，拉长德育育人链条，让班会效果走出“一阵风”困境。同时细致讲解叙事班会、体验式班会核心逻辑，借助故事共情，用真实学生成长案例印证长效班会的育人价值，沉浸式提升德育渗透力。

整场工作坊干货满满，实操性拉满，从理论解惑到现场共创，打破传统班会课固化的思维模式，让班主任们能够把沉浸式、班本化的班会课设计思路融入日常的教学过程中，打磨出有温度、有实效的特色班会。

（文：学生工作部 陈丝丝；图：媒体；一审一校：学生工作部 王祥；二审二校：校务工作部 史有萍；三审三校：姜峰）