我校举行“四鹰”工程专题培训暨第二届“雄鹰”教师研修班开班仪式

我校举行“四鹰”工程专题培训暨第二届“雄鹰”教师研修班开班仪式

12月5日下午，我校“四鹰”工程专题培训暨第二届“雄鹰”教师研修班开班仪式在莫愁路校区举行，副校长杨宇净、教师发展中心主任陈琴芳、副主任吴佳永及四鹰班学员出席活动。活动由吴佳永主持。

杨宇净为开班仪式致辞。她指出学校“四鹰”工程有三个核心要义：一是搭建成长平台，通过邀请高水平专家讲座、组织高质量学术交流等，打破日常教学工作中的信息壁垒，为教师专业发展创造更多可能；二是坚持“先行先试、以点带面”，鼓励骨干教师发挥示范引领作用，带动更多教师提升专业化水平，形成“少数带动多数”的良性发展格局；三是着眼长远，为学校储备一批“思想素质过硬、业务能力精湛、既能教又会管”的复合型人才，为学校高质量发展奠定坚实的基础。她简要介绍了本届“雄鹰班”研修方案，并对学员们提出了三点期望：一是筑牢思想根基，将教育家精神和工匠精神融入日常教育教学全过程；二是聚焦专业生根，全面提升教学、科研及竞赛指导等核心能力；三是扛起引领责任，在实现自身发展的同时，主动指导青年教师，以“雄鹰之姿”带动团队共同进步。

南京大学教育研究院博士生李文烨为“四鹰”学员开展了一场题为《AI助力教科研：迈向高质量研究之路》的讲座。李文烨从“我们的教科研现在有哪些新的样态”“为什么说和AI对话是一项系统工程”“如何借助AI进行高质量的教科研”及“如何实现人机协同”等四个方面，系统地梳理了AI时代背景下教科研的新样态。他结合具体的科研素材，使用各种AI工具，现场展示了如何通过系统化、结构化的人机对话，将一线教学的真实问题转化为高质量的学术研究。

本次专题培训与开班仪式，不仅标志着我校“四鹰”工程迈入新一轮深入实施阶段，也彰显了学校以系统化、前瞻性的师资培养机制，积极回应教育现代化与人工智能时代的双重挑战。通过搭建高水平发展平台、强化骨干引领、深化教科研融合，学校正着力锻造一支适应未来教育需求的高素质教师队伍，为职业教育高质量发展注入持续而强劲的内生动力。

（文：教师发展中心 裘陈；图：教师发展中心 吕乐；一审：教师发展中心 吴佳永、陈琴芳；二审：校务工作部 史有萍；三审：杨宇净）